13、【出黑板报】(2/3)
程守萍因为期中考试进步大，陈老师在成绩出来后就让她总结自己的学习方法，分享给大家。所以这部分内容是现成的。
她拿出削笔刀，把一根粉笔的头部削尖，先用直尺垂直贴上黑板，画上等距离的小点，接着再画出一道道极细的横线，这样抄写的时候字体排布会更整齐均匀。
粉笔尖很快变钝，她时不时就要停下，重新把它削尖。
蔡琳玲见状，和张佑军、王向珊一起揽下了削粉笔的活，只要程守萍手里的粉笔钝了，立刻能换上一支新削好的。
众人协作配合，很快就把线画好了。
这会儿工夫，沈继舟的稿子也已经写完了，检查一遍，确保没有错漏后，交给王向珊抄写。
大家都不得不佩服他写文章的速度，别人还在咬铅笔头苦苦构思的时候，他已经写完在那里检查错别字了。
程守萍找了支白色的粉笔开始写学习方法介绍，没写几个字就发现不对劲，急忙往后退了两步。
梁凯就在她上方画报头，粉笔灰簌簌落下，正好落在她头顶。
她拍掉头顶的粉笔灰，无语地望向梁凯。但大家都是协同合作，总不能非要梁凯停下来，等她写完这块再继续画报头吧？
这时，后面递过来一本练习簿，摊开的，封面朝上。
她回头看了眼，是沈继舟递过来的。
沈继舟写完稿子后就过来看她们写板书，顺手拉了张最后排的椅子过来坐着。
刚看到梁凯在程守萍上方画画的时候，就想提醒她小心粉笔灰。没想到她反应还挺快，马上就往后退开了，刚好退到他侧前方。
他拿着练习簿比了一下。
程守萍立时会意，接过练习簿顶在头上，这样就能挡住粉笔灰，还不影响她的视线。
但因为一只手要扶着练习簿，她没法看着自己的稿子抄，就让蔡琳玲帮她读，读一句，她写一句。
前一世程守萍是练过硬笔书法的，基础的楷体、行楷自不用提，她还能写一手漂亮的仿宋体，瘦金体也能写得像模像样。
练字的契机是因为她自觉学历不高，也没什么拿得出手的特长，想着好歹字写得漂亮些，不至于让人看轻。另外也是因为施建华常常不回家，她又没小囡，一个人在家百无聊赖，练练字也是给自己找点事做。
后来大家都开始用手机发信息，用电脑写文档，她练的这一手漂亮字变得毫无用处。
重回小学时代，她当然不可能再用那样的字体来写作业，甚至还得故意写得幼稚笨拙，去贴近自己十来岁时本来的字迹。
但随着时间推进，她的字迹逐渐变得美观工整起来，要问，就是她在练字。
因为是听写，又是自己的稿子，内容早就耳熟能详，她抄写的速度也很快，写完第一块板书的时候，王向珊只写完小半块。她和王向珊交流了一下，由她接手沈继舟的稿子，王向珊去写班委名单。
蔡琳玲接过稿子，才念了半句就念不下去了：“这个字念啥？”
沈继舟把稿子拿过去：“我来念吧。”
蔡琳玲长出了口气：“正好正好，谁写的谁来念。”
沈继舟写的是《老人与海》的内容简介，或者说是故事缩写吧。蔡琳玲不会念的那个字是殊死搏斗的“殊”。
对程守萍来说，这个字看到肯定读得出，但要她凭空写出来，一时也有点犯难。
手机用多了的后遗症。
反正她现在是小学生，这个字不会写也算不上丢脸，她索性探头去看沈继舟手里的稿子。